KLASY VII
ODWRÓCONA LEKCJA
7a - 22.09.2020 (wtorek) 7b - 25.09.2020 (piątek) 7c - 24.09.2020 (czwartek)
Temat:
Budowa i funkcje skóry.
Cele lekcji, materiały oraz zadania do wykonania znajdziesz w formularzu. Musisz zapoznać się z materiałami i wykonać zadania najpóźniej do wyznaczonego terminu.
Powodzenia!
KLASY VIII
ODWRÓCONA LEKCJA
8a - 21.09.2020, 8b - 17.09.2020
Temat:
DNA – nośnik informacji genetycznej.
Cele
lekcji:
- poznasz
budowę i funkcję DNA
- poznasz
pojęcia: nukleotyd, helisa, komplementarność zasad, gen, kod genetyczny, chromosom, replikacja (powielanie)
DNA
Zadania do
wykonania:
1.
Obejrzyj
uważnie film, a poznasz historię odkrycia oraz budowę DNA.
https://www.youtube.com/watch?v=7Puf7ydJ0pY
2.
Obejrzyj
uważnie film: https://www.youtube.com/watch?v=yZf1NdL5iV4
zwróć szczególną uwagę na pojęcie CHROMOSOM oraz sposób powielania DNA
(REPLIKACJA).
Pamiętaj,
że film możesz zatrzymywać w dowolnym momencie i oglądać kilkukrotnie wybrany
fragment, a także samodzielnie przygotować notatkę w zeszycie.
3. Zadanie do wykonania: ZADANIE
Edukacja wyprzedzająca w nauczaniu
chemii i biologii.
Drodzy uczniowie z wybranych zagadnień
z chemii i biologii odwrotnie niż zazwyczaj będziecie poznawać nowy materiał
przygotowany przez nauczyciela w domu,
w czasie i tempie dostosowanym do
swoich własnych możliwości. Będziecie pracować metodą edukacji wyprzedzającej
zwaną także odwróconą lekcją lub odwróconą klasą. Nauczyciel przygotuje dla
Was listę materiałów wraz z instrukcją,
z którymi będziecie się musieli zapoznać w domu – będą to zarówno filmy
edukacyjne, quizy do wypełnienia on-line czy fragmenty tekstów do
przeczytania. Chcemy żebyście
mobilizowali się wzajemnie, samodzielnie rozwiązywali problemy i wątpliwości,
które pojawią się w trakcie uczenia się nowych treści dlatego zachęcamy Was do
zadawania pytań i udzielania odpowiedzi w formie komentarzy na blogu przedmiotowym. Chcemy żebyście oceniali na bieżąco w formie
komentarzy na blogu czy przygotowane przez dla Was materiały są zrozumiałe, czy
prezentują nowy materiał w sposób atrakcyjny, ciekawy i czy wyczerpują dany
temat.
 |
Ilustracja 1: Porównanie lekcji tradycyjnej i odwróconej.
|
Na lekcji pod czujnym okiem nauczyciela
powtórzymy i utrwalimy zdobyte wiadomości i umiejętności, wykonując
doświadczenia, eksperymenty, pracując w grupach i rozwiązując zadania
problemowe. Zamienimy więc rolę nauczyciela: z kierownika na moderatora i
tłumacza. Zmienimy także rolę ucznia - z biernego odbiorcy na aktywnego twórcę,
a także środowisko nauki - z klasowo -
lekcyjnego, na internetowe.
Zapamiętaj:
1. Przygotowane przez nauczyciela
materiały są dla ucznia – to Ty decydujesz ile razy je obejrzysz, przeczytasz,
rozwiążesz – możesz to robić w swoim tempie i powtarzać tak długo aż uznasz, że
zakładany cel został osiągnięty i nowe zagadnienia są dla Ciebie zrozumiałe.
2. „Nie ma głupich pytań są tylko złe
odpowiedzi” , a „Kto pyta nie błądzi” więc nie bój się zadawać pytań jeśli coś jest dla
Ciebie niezrozumiałe – pytanie możesz zadać w formie komentarza na blogu,
bezpośrednio nauczycielowi, a także w
trakcie lekcji, na której będziemy powtarzać
i podsumowywać zdobyty przez Ciebie materiał w domu.
3. Jeśli masz problem z dostępem do Internetu
pamiętaj, że zawsze możesz skorzystać z komputerów w bibliotece szkolnej albo
za zgodą nauczyciela w pracowni przyrodniczej.
4. Jeśli nie zapoznasz się z
przygotowanymi materiałami przez nauczyciela to niestety na lekcji będziesz się
nudził i nie będziesz mógł aktywnie uczestniczyć w ciekawych doświadczeniach.
5. Jeśli w domu nie uda Ci się opanować w
pełni jakiś treści nie martw się, uzupełnisz je pod okiem nauczyciela w szkole.
Dlaczego edukacja wyprzedzająca przynosi takie
dobre efekty kształcenia?
Odpowiedź jest
prosta: jeśli podczas zwykłej lekcji nie opanujesz tematu to także niestety nie
powtórzysz go efektownie w domu. W odwróconej klasie nauczyciel w trakcie
systematyzacji wiedzy na lekcji może wyjaśnić wszelkie wątpliwości i sprawdzić
czy uczeń dobrze zrozumiał temat. Dzięki
edukacji wyprzedzającej nauczyciel ma szansę na wyrównanie wiedzy uczniów.
Mamy nadzieję, że
przez odwróconą klasę zarazimy Was drodzy uczniowie pasją do chemii i biologii
i zachęcimy do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na nurtujące Was pytania.
mgr Kamila Koczorowska i mgr Agnieszka
Kołodziejska
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz